人们正在以新的方式来观察对知识的创造和学习，学习不再被认为仅仅是程式化教育的一部分，而是作为一种长期连续的过程始终被贯彻到人的一生，日常是生活和行为中的自我学习以及融入团队中的集体学习都被认为是学习的有机组成部分。知识型人才正越来月显示着更强的竞争力和被社会接受的能力，而这种素质不仅仅是从程式化的教育中所获得的，更多的是从丰富的人生经历以及复杂的知识社会生活中所受到的社会影响中取得的。

新世纪的人才必须具备分析、建构和处理信息的能力，他们必须能够面对各种复杂的情况，在各种被给予的条件下清晰的解决问题和探索出解决问题的途径。知识社会中的年轻人普遍持一种继续学习的态度。在他们心目中，“知识”就是掌握学习方法而不仅仅是学到了某种既成的具体知识。因此，年轻的求职者更加关注的是企业的发展而不是企业现有的状况，以及在工作中如何得到跨学科的视野和后继的竞争能力。