海南国科园学校的生源水平不如公办重点中学，但是你们的中、高考成绩却又很好。请问你们有什么绝招？
　　您的观察很正确，也提出了一个十分有价值的教育研究课题，我们也正在进行认真的总结。我可以把我们初步的认识告诉您。
第一，我们把学生看成是学习的主人，千方百计调动学生的积极性，让学生乐于学习。
第二，我们注重交给学生方法，每个学生都有合适于自身情况的学习策略，让学生会学。
第三，我们实施了“因材施教”。每个学生都有合适自身基础的当前目标，使之学有所获，让学生学会。
第四，尊重学生人格，关心学生生活，让学生身心愉快，乐观向上。
第五，就是教师的辛勤付出。在国科园学校，老师对学生的关爱那是有口皆碑的，他们每天工作到深夜，为学生解答问题。促膝谈心，有的教师在医院里还在操心学生的事情。可以说，国科园学生的每一步成长，都浸透着教师关爱的心血。
听说你们学校的英语是特色。这种特色表现在什么地方？
　　是的。学校的创办者认识到，英语交际能力，将是未来人才的必备素质。因此从学校建校开始，就把培养学生英语交际能力作为学校办学特色之一，给予了充分的重视和优化安排。经过九年的努力，这种特色正在形成，主要表现在：
①确立了“幼儿园小学打基础，初中强化，高中巩固提高”的系列培养目标；
②从幼儿园开始排课，直到高三，从不间断，课时接近母语；
③建设了一支以外语大专院校毕业为主体的教师队伍；
④常年聘请外教，让学生有直接和外国人交流的机会；
⑤组织丰富多彩的外语课外活动，创设包括“中华传统美德画廊”在内的英语氛围，将外语从课堂向学生课外活动转移；
⑥在小学以年级为单位开设外语“培优，补差”选修课，让基础好的学得更好，让基础差的也能逐渐跟上；
⑦每年组织大型“英语节”活动，既可集中展示我校群众化的英语水平，又可为成绩优异者提供展现才华的舞台；
⑧成立了以英语特级教师，副校长为主任的“英语教育研究中心”，为教师业务能力和英语教学水平的不断提高提供了智力支持；
⑨组织出国强化班，到美国、加拿大、英国等国家进行为期3—5个月的强化训练，这些学生回来后，多数成为我校后续英语教育的骨干；
⑩英语教育成果已初步显露：中考英语单科生均分历届都高于全省平均分；最高差距达到50分；我校学生可全程承担外国客人来校参观的接待和翻译；部分高中生“托福”成绩高达600分以上；各种英语竞赛成绩均属全省先进行列；我校高中毕业生多数在大学一年级就能通过英语四级。
听说你校在开展“创新教育”实验，不知效果如何，能介绍一下吗？
　　看来你对我们学校十分关注，谢谢！
　　我校领导在1998年暑假，就较早地在基础教育领域提出了开展“创新教育”的课题，并拟定了经过认真论证的实验方案。这个方案也是全方面提高我校办学水平的中期规划，围绕培养学生创新素质的目标，将对学校的教学，硬件建设和管理，师资等多方面进行改造和提升。实验开展以来，我们已在几个方面进行了改革，并取得了很好的成效。首先是在全校倡导和推广了“主题，合作，探究”的课堂教学模式。这种教学模式的实施，使我们的课堂活了，学生的思维活了，创新精神正在激发和形成。其次是我们开发和完善了有利培养学生创新精神的“思维训练”课和“心理辅导活动”课等一系列校本课程，这些课程为提高学生创新素质发挥了很好的作用。
我的孩子中途传来你校，英语跟不上怎么办？
　　这是一个实际问题。可以从几个方面入手：从学校方面来说，可以在家长和学生同意的情况下，选修“英语补差”。在这里，老师将根据每个学生的具体情况，缺什么补什么。这种选修课是在下午安排，不会影响其他课程学习。也不会额外收费。另外，还可以让孩子利用寒暑假参加我校组织的“少儿剑桥英语班”。这是经省考试局严格考察后给我校的一种荣誉，我校已有1000多学生在这里经过培训和等级考试。此外，科教集团公司所属教育服务公司还利用双休日组织部分学生进行单科补习。我想经过一段时间的努力，你的孩子一定能跟上。
应该说你校的收费标准也不是很高，为什么有人说你们是“贵族学校”呢？
　　这确实是一个误会。其实从一开始国科园学校的服务对象就定位在工薪价层及中等收入家
庭。事实上，目前我校2400多名在校学生的绝大多数都是这些家庭的子女，高收入家庭子女占的比例很小。而且学校规定，所有学生在校期间统一着装、统一食宿，统一配备基本生活用品；学校杜绝学生带零花钱、零食和手机、呼机等非学习用品和高级电子用品到学校；学校还经常向学生进行艰苦奋斗教育，组织学生到贫困的地区开展扶贫等社会实践活动，培养了学生正确的价值观，有效地杜绝了学生在校期间的攀比。
　　　　我的孩子生活自理能力很差，能适应你们的寄宿制集体生活？
　　让学生适应集体生活，逐步培养其生活自理能力，正是我们实行寄宿制的目的之一。我相信这也是每个家长的心愿。
　　为了让初过集体生活的学生逐步适应，我们的生活辅导员会耐心地照料每个学生的起居和生活，手把手地教孩子学会做一些日常劳动，培养孩子按时作息、不挑食偏食、节约粮食、热爱劳动的良好习惯。我们的生活辅导员夜里还要查房、帮助孩子盖好被子，根据温度的变化及时开关宿舍空调等。我们的生活辅导员都经过严格的培训，具备良好的素质。她们还会把宿舍环境布置得像温馨的家一样，让孩子像生活在家里一样。
　　我们的班主任教师和生活辅导员每天都得对每个学生进行健康观察，特别是对小学、幼儿园学生，还要用手摸额头，如发现孩子生病，会马上送到校医室进行处理，并同时通知家长，使孩子的病能得到及时治疗。
　　你们学校的环境很优美，也很整洁，不知你们的学生食堂办得怎样，卫生状况好不好？
　　学生的伙食好不好，食堂卫不卫生，这是家长学生极为关心的事情。我们也把这它作为
关系学生身心健康的大事给予了高度的重视。
　　首先要保证饭菜质量，让学生吃的卫生、吃的可口，还要让营养成分符合学生身心发育的需要。为此，我们对学生“三餐三点”的花样和品种进行了科学的搭配，并要求在调查的基础上，使饭菜口味尽量符合多数人的需求。
　　其次是严格厨房操作规程，保证使原料，制作过程符合卫生要求，厨房工作人员要定期进行体检，提高预防水平。
　　第三是坚持对每餐饭菜进行“留样待查”制度。由于我们的重视，在我校的食堂，从未发生过食物中毒等事故，保证了师生们的健康。
　　请问你校和其他民办学校相比较有什么特色？
　　你提了一个让我无法回答的问题。因为我们对其他兄弟学校了解很少，也从未把我们学校去和别的学校做过比较。
　　事实上所有存在和发展的民办学校都有它自身存在和发展的理由和价值，尽管各个学校的办学条件和水平各有不同，但都不能相互取代。正如北大，清华不能取代众多大专院校一样。最终选择什么学校，要根据您的判断和需要。 如果您希望自己的孩子潜力得到充分挖掘，人格得到充分尊重，才华得到充分展示，素质获得全面提升，那国科园实验学校尽可以作为你选择目标之一。